Thème 1. Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants. (5 heures).
Séance 1. Effectif allégé.
Sortie dans le collège avec le plan :
- repérer les composantes de l’environnement.
- relevé plus précis sur le plan des composantes de 2 ou 3 endroits ayant des caractéristiques différentes.
Séance 2. Classe entière.
I -Les éléments de l’environnement proche.
- travail avec la liste des élèves, faire un tableau pour classer les composantes.
- résumé : minéral, vivant (animaux, végétaux) (avec les relations entre eux et avec le milieu), manifestations de l’activité humaine.
- problème : Comment expliquer cette répartition des êtres vivants ?
Séance 3. Classe entière.
II – La répartition des êtres vivants dépend des caractéristiques du milieu.
- reprise du problème, faire chercher des hypothèses (présence d’un sol, d’eau, exposition…)
- préparation de la sortie, présentation de la console VTT.
Séance 4. Effectif allégé.
- sortie avec tableau de mesures à remplir sur les 2 ou 3 endroits repérés du collège (acquisition de données avec la console VTT ou avec luxmêtre, hygromêtre, thermomêtre).
- mise en relation entre répartition des êtres vivants et conditions de vie.
Séance 5. Classe entière.
- résumé du cours avec un exercice d’application.
III – Action de l’homme.
A partir d’exemples locaux, (culture sur brûlis, mangrove..).
Identifier des transformations apportées par l’homme dans l’environnement.